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小学数学教师的课堂语言作为一种表达科学思想的语言，在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。但数学教学不像语文教学那样要单独教小学数学语言，常常是一带而过，因此教师的课堂语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受，教师语言的情感引发着学生的情感。
探讨小学数学教学中应注意课堂教学语言
【摘 要】
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小学数学教师的课堂语言作为一种表达科学思想的语言，在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。但数学教学不像语文教学那样要单独教小学数学语言，常常是一带而过
【机 构】
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青海省互助县东和乡中心学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年39期
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