【摘 要】
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基于当前对专业忠诚问题的关注与本科层次男幼师生流失现象,以佳木斯大学学前教育专业男幼师生为调查研究对象发现,男幼师生存在专业选择的原因多样,自主且积极的选择居多;专
【基金项目】
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佳木斯大学大学生科技创新项目“本科层次男幼师生专业忠诚的影响因素研究”(项目编号:xsrz2016-03);教育部人文社会科学研究青年基金项目“城乡统筹视域下幼儿教师流动机制的协同政策体系研究”(项目编号:16YJC880031)
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基于当前对专业忠诚问题的关注与本科层次男幼师生流失现象,以佳木斯大学学前教育专业男幼师生为调查研究对象发现,男幼师生存在专业选择的原因多样,自主且积极的选择居多;专业适应性评价不一,存在专业忠诚低的倾向;专业认同度逐步提升,专业就业意向过于模糊等特点. 同时,基于个人、家庭、社会与院校等因素交互作用共同影响男幼师生的专业忠诚的分析,进一步提出提升本科层次男幼师生专业忠诚的有效策略.
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