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研究性学习已成为基础教育改革中最热门的话题。影视资源具有信息的海量化、形式的多样化、活动的交互性、学习的主动性等特点，为研究性学习的开展提供了非常广阔的空间。本文从微观的角度具体阐述影视资源在中学研究性学习中的应用，并以此为基础提出了影视资源的进一步建设与推广应用的建议。
影视资源在研究性学习中的应用与思考
【摘 要】
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研究性学习已成为基础教育改革中最热门的话题。影视资源具有信息的海量化、形式的多样化、活动的交互性、学习的主动性等特点，为研究性学习的开展提供了非常广阔的空间。本文
【机 构】
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赣州市高等学校招生考试委员会办公室
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2008年12期
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