【摘 要】
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<正>课堂教学是对学生进行思想品德教育的主渠道.而数学教学中实施德育教育,必须充分根据学科特点和学生的年龄特征,结合教学内容,通过数据、图表、应用题和实践活动等途径有
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<正>课堂教学是对学生进行思想品德教育的主渠道.而数学教学中实施德育教育,必须充分根据学科特点和学生的年龄特征,结合教学内容,通过数据、图表、应用题和实践活动等途径有机地进行渗透.这样,学生才能在获取知识,发展能力的同时.受到生动而自然的思想品德教育,收到润物无声的效果.近年来,我作了如下尝试.一、发挥好渗透的两条渠道1.根据教材内容渗透.据初步统计,现行小数教材的例题、习题中,渗透德育内容的有近百道.其内容覆盖面广,内涵丰富,有复习目的教育,有爱国主义教育,有集体主义教育,还有辩证唯物主义教
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