体育专业大学生就业意识问题研究

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  【摘要】在当前全球经济严峻形势下,大学生就业难题引发社会广泛关注,体育专业大学生就业局面空前紧张。本文首先探讨当前大学生面临的就业环境,分析大学生职业意识中存在的问题,提出大学生应该明确就业主体意识,确立职业实力意识,提高求职竞争风险意识,充分展示自身职业素养和就业素质,创造丰富、充实的职业人生。
  【关键词】大学生就业;就业意识;就业素质
  
  一、大学生就业环境
  随着社会主义市场经济体制逐步完善,我国高校毕业生就业制度和社会用人制度也在逐步进行深化改革,大学生就业环境发生了巨大的变化。特别是2008年以来,金融危机席卷全球,给我国经济造成剧烈冲击,对大学毕业生就业产生极大负面影响。同时,当前美债和欧债危机对全球经济复苏十分不利,对中国经济发展起到阻碍作用,大学生就业问题进一步凸显,引发社会普遍关注。
  2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式实施,纲要指出应当加强学术发展与人才培养紧密结合,引导高等学校主动适应经济社会发展和就业市场需求。随着高等教育的快速发展,我国体育专业的规模也得到了相应的发展,各高校体育专业的在校生人数大幅增加。但由于体育院校毕业生自身条件、专业局限性较大,以及社会对体育人才需求量有限,体育专业毕业生就业难度就进一步加大。因此需要结合体育专业特点,探析大学生就业意识问题,引导学生更新就业观念,转变就业意识,勇敢地迎接求职就业中的各种挑战和冲击。
  二、大学生就业意识存在的问题
  (一)大学生职业意识模糊
  大学是一个人发展的关键阶段,大学生应充分利用学校的资源和平台,明确自己的职业方向,对自己的职业生涯进行规划。但由于大学生生涯教育效果欠佳,使学生对就业自我认识、对社会职业认识不足,就业目标模糊。体育专业大学生虽然都十分关心自己的理想和前途,但参与社会实践活动较少,与社会接触不多,思想单纯、质朴,部分毕业生不知道自己适合什么职业,如何选择职业,不清楚实现职业理想的途径和方法,职业意识模糊。
  (二)大学生自我推销意识缺乏
  改革开放以来,市场经济大潮冲击着人们的传统观念,思想观念和价值取向发生了重大的变化,也引发了就业方式的转变。体育专业大学生对自己缺乏清醒认识,对人才市场及用人趋势缺乏了解,自身定位比较模糊,未能清楚了解自己优势特长及能力,择业信心不足,缺乏主动性,职业素养欠缺。一些大学生在职业选择上依赖父母或者亲戚朋友,不能根据社会发展的变化和人才市场的需求,进行自我宣传、自我推销,认为在双向选择的市场中主要是凭关系就业,缺乏进取精神和自我推销意识。
  (三)大学生就业盲目性大
  大学毕业生对我国现行就业政策了解较少,就业盲目性很大,主动就业意识不强。体育专业大学生就业意识淡薄,在大学学习期间未能进行有效的职业生涯规划,就业能力不强,求职时深感就业压力。一些大学生在校期间,只注重专业理论知识和技术学习,课外实践学习准备不充分,不了解体育专业就业趋向,没有忧患意识和就业焦虑感,按部就班地完成学业,就业意识不够明确,面临就业,显得束手无策、陷入被动。
  (四)大学生主动学习精神欠缺
  大学生从紧张的高中阶段步入相对宽松的大学,一些学生思想放松,丧失方向,而且自我调整能力较差,没有新目标,甚至出现厌学情绪。有些学生对体育专业不够了解,或因高考录取分数线低而选择报考体育专业,实际上对体育专业并不感兴趣,缺乏强烈的求知欲,专业学习兴趣不浓厚。一些学生文化课底子薄、基础差,对专业学习持应付态度,学习被动,缺乏主动学习积极性。
  三、大学生应树立正确就业意识
  (一)大学生应树立就业主体意识
  在当今就业形势依然严峻的形势下,大学生要充分发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的职能,以培养主体责任感和主人翁意识,要充分挖掘自我发展意愿和潜能。
  就业指导课应加强大学生主体性教育,努力培养学生的自觉能动性和主动参与意识,扩展学生主动学习的空间。有计划、有步骤地开展全程职业生涯规划,帮助学生确定职业发展目标与方向。制定职业发展战略与计划,激发学生职业发展与就业的自主性,树立职业理想,重视职业道德行为养成,形成正确的择业观,明确未来职业方向,提高就业能力。
  (二)大学生应树立市场意识
  鼓励学生遵循市场经济法则,树立市场意识。在观念上进行市场意识引导,帮助学生分析市场经济需要的现实,引导毕业生从基层工作做起,积累工作经验,锻炼工作能力,为将来实现自己的人生价值打下坚实的基础。激励学生自觉地将理论和实际、学校与社会有机地结合起来,主动面向就业市场,增强市场意识,提高分析问题、解决问题的能力,增强就业核心竞争力。
  (三)大学生应树立先就业再择业的职业意识
  就业和择业是两个密不可分的主题,就业是择业的基础,而择业是就业的延伸。体育专业大学生首先应考虑就业,为自己找到社会的立足点和发展点,主动面对就业市场,准确定位,客观评价自身价值。先就业后择业,打破一次就业到终生的观念。同时,强化大学生创业教育,鼓励有条件的大学生进行创业实践,大力培养具有创新意识的综合性人才、激发创新潜能。
  (四)大学生应树立实力意识
  目前人才市场中,用人单位选聘人才主要标准是综合素质,学历证书并不能代表一个人的全部价值。大学生应该破除学历意识,认识到学历证书只反映一个人的受教育程度、知识层次以及知识的累积量,而不应成为求职择业的武器,现代社会更看重求职者的真才实学。大学生要树立实力意识,在校期间除了掌握书本知识以外,要着力于拓宽知识面,积累丰厚的知识底蕴,培养发现和解决问题的能力,从提高能力、增强社会适应性的角度对待学习,摆脱对学历的依赖思想,靠真才实学实现自己的人生价值。
  (五)大学生应树立风险意识
  求职竞聘就意味着竞争,就业压力越大,竞争就越激烈,因此大学生要提高心理承受能力,树立风险意识。现代社会发展日新月异,就业市场复杂多变,在竞争激烈的就业环境中,隐藏着各种就业风险。在求职、就业的过程中,大学生要对事物进行深刻的观察和认真的分析,做好心理准备,预测就业成功的概率及其风险。竞争越激烈,风险就越大。大学生需要具有竞争意识和风险意识,使自己成为就业竞争中的强者,充分调动潜能寻求成功,并在激烈的竞争中充分展示自我,创造丰富、充实的职业人生。
  
  参考文献
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  基金项目:信阳师范学院2011年度青年教师基金项目。
  
  作者简介:李奎(1983-),男,河南光山人,信阳师范学院助教,研究方向:大学生职业发展教育。
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