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2011年，体育与健康课程标准进行了重新修订，新的《体育与健康课程标准》是“对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标”的一门课程。它以学生的发展为中心，特别强调学生学习的主体地位的体现，要求充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高体育学习能力。面对新的体育教育观念和体育课程教学目标，对中小学体育教师的素质结构及其能力提出了更新、更高的要求，学校体育工作者必须更新传统的体育观念，树立现代体育教学意识观念，不断改进自己的知识结构与能力结构。