【摘 要】
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现当代散文进入高中语文教材之后,散文的阅读教学至今没有形成一套完善、高效且容易推广的教学内容序列,教学策略指导缺少,导致教学的时候非常盲目。在语文阅读教学效率普遍
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现当代散文进入高中语文教材之后,散文的阅读教学至今没有形成一套完善、高效且容易推广的教学内容序列,教学策略指导缺少,导致教学的时候非常盲目。在语文阅读教学效率普遍低的情况下,更容易产生忽视散文本身文体特征的现象,从而导致教学观念的落后、教学模式固化的问题。在这样的背景下,通过研究分析当前新课标背景下高中现当代散文阅读有效性的问题,结合对现当代散文的认识,从现当代散文阅读的特点出发,和新课标的教学要求进行结合,提出了几点提升高中现当代散文阅读教学有效性的建议。
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