数学是一门重要的基础学科，几乎渗透到了各个领域。在一些诗歌中也蕴含着有趣的数学知识呢！
　　宋代诗人邵康有一首田园诗：
　　一去二三里，烟村四五家；
　　亭台六七座，八九十枝花。
　　诗人把1到10这十个自然数按顺序镶嵌在诗句中，巧妙地勾画出乡村炊烟缭绕，房舍错落，花儿艳艳的自然风光，使枯燥的数透露出浓郁的生活氣息。
　　明代诗人、画家唐伯虎写过一首揭示生命有限、时间宝贵的诗：
　　人生七十古稀，我年七十为奇。
　　前十年幼小，后十年衰老。
　　中间只有五十年，一半在夜里过了。
　　算来只有二十五年在世，受尽多少奔波烦恼。
　　诗人用数来直观叙述，使人真切具体地感悟到生命苦短，应该奋发努力的道理。
　　明代诗人伦文叙为苏东坡的《百鸟归巢图》配写了一首诗：天生一只又一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。
　　诗中虽然没有直接点明百鸟，但隐含在数中，加加乘乘就知道了。
　　第一句：1+1=2（只），
　　第二句：3×4+5×6+7×8=98（只）。笨伯持竿欲进屋，叵测门框拦住竹。竖多两尺横多四，急得笨伯放声哭。在旁有个聪明者，教他斜竿对两角。勉强方可进屋去，算出竿长我佩服。
　　诗中提出的数学问题是：长方形（门）的对角线（竿）比长边（竖）多2尺，比宽边（横）多4尺，求对角线（竿）长是多少？
　　小朋友以后就会学到如何解答这个问题了，你一定要好好学习数学知识哦！