【摘 要】
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《初中英语新课程标准》指出：“初中英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的方式充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成既有个性的学习方法和风格。”换言之，新课标对培养和发展学生的自主学习能力提出了很高的要求。作为施教者，就应当按照新课标的要求研究如何实施素质教育、培养学生学
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《初中英语新课程标准》指出：“初中英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的方式充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成既有个性的学习方法和风格。”换言之，新课标对培养和发展学生的自主学习能力提出了很高的要求。作为施教者，就应当按照新课标的要求研究如何实施素质教育、培养学生学习的主体意识、发挥学生学习的主体作用。如何按新课标的要求培养学生住英语学习过程中的主体意识呢？笔者认为应注意以
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《新课标》关于综合性学科的设立，研究性学习、综合性学习和合作学习方式的提出，极大地刺激了当前各科的教学，促使了广大教师的教育理念、教学方法和教学手段的迅速改革，可以说，研究性学习已经引发了当前教育领域的一次大变革。其实，语文学科的综合性学习不是现在才有，而是现在才引起我们的关注。早在我国古代，文史哲就密不可分。可见，语文从来就是一门综合性学科，它的工具性和基础性与生俱来地决定了语文在自身学习中的整
【摘 要】“风能王国”丹麦近年来大力发展风能产业，风力发电稳步增长。发展大型海上风力发电场及降低海上风力发电成本已成为丹麦风电行业的发展重点，丹麦风能产业前景向好，截至2010年5月，丹麦有5052台风力涡轮机，总装机容量达3545兆瓦，据丹麦能源署的报告，丹麦有望在2050年彻底摆脱对煤炭、石油和天然气等化石能源的依赖。中国和丹麦风能合作具有巨大潜力，海南和丹麦在风能方面有很多相似的东西，因此，
【摘 要】语文基本功与语文素养怎样有机结合是本文论述的核心。在课堂上通过设置话题与情境，使学生的生活阅历、体验和理想融会到教材中去，运用反差对比、拓展等形式引发学生情感共鸣与思维的延伸。学生在生动亲切的学习活动中更深刻的理解学习内容，自觉接受文化思想的熏陶，潜移默化中提高语文素养。 【关键词】语文课堂；生活情趣；语文素养 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性
【摘 要】地理是初中生新接触的一门学科，学习地理让初中生开阔眼界，增长见识，激发探索外面世界的愿望。尤其是初中地理新课标的实施，要求地理教学不断探索科学的、创新的教学方法，培养学生们学习地理的兴趣和爱好，为以后的进一步学习打下良好的基础。本文主要对初中地理的多种教学方法做了详细的分析，希望地理教师能够根据自己教学的实际情况选择合适的教学方法，对初中地理教学水平的提高起到一定的借鉴作用。 【关键词
<正> 我省杀虫剂农药的混配、复配研究在80年代以前不被人们重视,形成的品种很少,最早成为商品的是甲敌粉(甲基对硫磷+敌百虫)和乙敌粉(乙基对硫磷+敌百虫),后来开发了乐胺磷
田间试验结果表明，20%虫螨星乳油复配剂对苹果蚜螨具有优良的防治效果，稀释倍数在3500倍，防效达90%左右，持效期14天以上。
罗纳-普朗克(Rhone—Poulenc)公司是世界农药大公司之一,其总部设于法国,另在英国、日本、印度、巴西、美国等均设有分公司和研究所。此外,在世界约设有十余个办事机构或销售
【摘 要】本文从自我效能感的定义特征以及对英语课程教学的影响意义来分析提高学生的英语学习的可行性，进而提出相应的教学策略。从学习环境、主体需要、激励诱导等方面来鼓励学生主动参与学习过程，形成积极学习情感态度。探讨学生自我效能感激活对增强主动学习探究有着一定指导意义，为促进学生非智力因素健康发展奠定坚实基础。 【关键词】初中英语；学生；主体；自我效能感 自我效能感（Self efficacy）是
茄科蔬菜灰霉病是我市保护地蔬菜的主要病害之一，尤其是对番茄，茄子，辣椒的果穗为害严重，造成落果，烂果，严重影响早期产量与品质，为此，我们在掌握病害发生规律的基础上，于2000－2001年引
【摘 要】在中职教学中，课程教学是教学活动的基础。中职教学课程改革要求改变传统的“学科本位”的课程培养目标和内容体系，构建以培养实用型、技能型人才为出发点，瞄准职业岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础，理论和实践紧密结合，既有较强针对性，又有较强适应性的培养目标和课程体系。 【关键词】中职；经济法；教学方法；改革方案 经济法课程介绍的法律规范繁杂、知识识记点繁多，容易陷入死记硬背的误区。以往