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摘要：法语谚语是法语语言文化的重要组成部分。从法语谚语语音上的修辞、词义上的修辞、结构上的修辞三个方面探讨了法语谚语的修辞特点，展现了法语谚语思想智慧和语言艺术的光彩。
关键词：法语；谚语；修辞格
同其他各国谚语一样，法语谚语是法国文化的瑰宝，在法语中占据很重要的地位。它们语言精练，寓意深刻，充满智慧，给人启迪。为了表情达意，法语谚语在修辞上有独到之处。本文就法语谚语中一些常用的修辞手段作一简要分析。
一、法语谚语语音上的修辞
1.头韵（l’allitération）
即词的第一个字母，特别是辅音字母在句中重复出现
如：on se perfectionne par la pratique，此谚语中，单词perfectionne与pratique都是以字母p开头，我们称这种修辞为头韵。此外，在这个谚语中，介词par 也以字母p开头，加强了头韵的修辞效果。
2.叠韵（l’ assonance）
即两个词的重读音节中的元音相同，叠韵可以使语言具有鲜明的节奏感
如：L’amour apprend /aux ？覾nes ？觓 danser. 爱情能教会驴跳舞。
3.尾韵 （le rime finale）
指相同的音在句末重复出现。如：L’homme propose， Dieu dispose. 谋事在人，成事在天。
二、法语谚语词义上的修辞
1.明喻（comparaison）
这是法语谚语中一种较常见的修辞手段，就是把本体和喻体通过比喻词联系起来，法语常用的比喻词有comme， ressembler à等。如：Il [本体]se porte comme [比喻词]le Pont Neuf[喻体]. 身体像新桥那样健壮。由于新桥是塞纳河上最古老的一座桥，历经风雨，依然挺立，所以此句谚语用新桥来作比喻，寓意这个人身体很健康。
2.暗喻（métaphore）
它与明喻稍有不同，也就是说本体与喻体无需比喻词而直接联系起来。法语谚语中通常使用动词être 来连接本体和喻体。有时句子无本体，只有喻体。如：Le temps， c’est de l’argent. 时间就是金钱。
3.借喻（métonymie）
借喻指某一事物改由其属性或与之有密切关系的事物来表示。如：Jamais paresse n’a acquis richesse. 懒人发不了财。Paresse 懒惰 = paresseux 懒惰的人。
4.拟人（personnification）
实际上，拟人也是一种比喻，即把无生命的事物或抽象概念看成有生命的东西来加以谈论。Le temps fuit et ne revient pas. 时间流逝，永不返回。这里，le temps fuit运用拟人的修辞手法，产生了生动有趣的具体形象。
5. 对比（antithèse）
对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面在一起作比较，让读者在比较中分清好坏，辨别是非。Habit de velours， ventre de son. 金玉其外，败絮其中。
三、法语谚语结构上的修辞
1.重复（répétition）
指句子中的某些部分重复出现，法语谚语重复有首语重复法，Loin des yeux， loin du c？覺ur. 人远情疏。尾词重复，Pas de nouvelles，bonnes nouvelles. 没有消息就是好消息。法语谚语运用重复这一修辞手法，既具音韵效果，又能突出重点，读起来饶有风趣，引人入胜。
2.回环（chiasme）
是一种使用词序回环往复的修辞方法。Il faut manger pour vivre et non pas vivre pour manger. 要为了生活而吃饭，不是为了吃饭而生活。
3.省略（ellipse）
省略是指句子中某些词或结构的省略。Loin des yeux， loin du c？覺ur. （省略主语） 人远情疏 A bon chat， bon rat. （省略谓语） 棋逢对手
4.倒装（inversion）
为了突出重点或出于语法上的需要，句子中的某些成分打破了正常秩序，被前置了，这种方法就是倒装。（A chaque oiseau） son nid est beau. 金窝银窝不如自己的草窝。 （状语前置）
其实，有些谚语会同时使用多种修辞格，Bouche de miel，c？覺ur de miel. 嘴如蜜糖甜，心似胆汁苦。音韵修辞上，使用了尾韵，结构上使用了对比，词义上使用了暗喻的修辞格。因此，对学习和研究法语谚语，不仅可以大大丰富我们的语言知识，同时也一定会增长我们的思想才智。
参考文献：
[1]Hachette.Dictionnaire Hachette encyclopédique[Z]，1998.
[2]陈望道.修辞学发凡[M].上海教育出版社，2001.
[3]方仁杰.法语实用文体与练习[M].外语教学与研究出版社，2002.
[4]刘军.浅谈法兰西谚语[J].法语学习，1998（4）.
（作者单位 大连外国语学院）
关键词：法语；谚语；修辞格
同其他各国谚语一样，法语谚语是法国文化的瑰宝，在法语中占据很重要的地位。它们语言精练，寓意深刻，充满智慧，给人启迪。为了表情达意，法语谚语在修辞上有独到之处。本文就法语谚语中一些常用的修辞手段作一简要分析。
一、法语谚语语音上的修辞
1.头韵（l’allitération）
即词的第一个字母，特别是辅音字母在句中重复出现
如：on se perfectionne par la pratique，此谚语中，单词perfectionne与pratique都是以字母p开头，我们称这种修辞为头韵。此外，在这个谚语中，介词par 也以字母p开头，加强了头韵的修辞效果。
2.叠韵（l’ assonance）
即两个词的重读音节中的元音相同，叠韵可以使语言具有鲜明的节奏感
如：L’amour apprend /aux ？覾nes ？觓 danser. 爱情能教会驴跳舞。
3.尾韵 （le rime finale）
指相同的音在句末重复出现。如：L’homme propose， Dieu dispose. 谋事在人，成事在天。
二、法语谚语词义上的修辞
1.明喻（comparaison）
这是法语谚语中一种较常见的修辞手段，就是把本体和喻体通过比喻词联系起来，法语常用的比喻词有comme， ressembler à等。如：Il [本体]se porte comme [比喻词]le Pont Neuf[喻体]. 身体像新桥那样健壮。由于新桥是塞纳河上最古老的一座桥，历经风雨，依然挺立，所以此句谚语用新桥来作比喻，寓意这个人身体很健康。
2.暗喻（métaphore）
它与明喻稍有不同，也就是说本体与喻体无需比喻词而直接联系起来。法语谚语中通常使用动词être 来连接本体和喻体。有时句子无本体，只有喻体。如：Le temps， c’est de l’argent. 时间就是金钱。
3.借喻（métonymie）
借喻指某一事物改由其属性或与之有密切关系的事物来表示。如：Jamais paresse n’a acquis richesse. 懒人发不了财。Paresse 懒惰 = paresseux 懒惰的人。
4.拟人（personnification）
实际上，拟人也是一种比喻，即把无生命的事物或抽象概念看成有生命的东西来加以谈论。Le temps fuit et ne revient pas. 时间流逝，永不返回。这里，le temps fuit运用拟人的修辞手法，产生了生动有趣的具体形象。
5. 对比（antithèse）
对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面在一起作比较，让读者在比较中分清好坏，辨别是非。Habit de velours， ventre de son. 金玉其外，败絮其中。
三、法语谚语结构上的修辞
1.重复（répétition）
指句子中的某些部分重复出现，法语谚语重复有首语重复法，Loin des yeux， loin du c？覺ur. 人远情疏。尾词重复，Pas de nouvelles，bonnes nouvelles. 没有消息就是好消息。法语谚语运用重复这一修辞手法，既具音韵效果，又能突出重点，读起来饶有风趣，引人入胜。
2.回环（chiasme）
是一种使用词序回环往复的修辞方法。Il faut manger pour vivre et non pas vivre pour manger. 要为了生活而吃饭，不是为了吃饭而生活。
3.省略（ellipse）
省略是指句子中某些词或结构的省略。Loin des yeux， loin du c？覺ur. （省略主语） 人远情疏 A bon chat， bon rat. （省略谓语） 棋逢对手
4.倒装（inversion）
为了突出重点或出于语法上的需要，句子中的某些成分打破了正常秩序，被前置了，这种方法就是倒装。（A chaque oiseau） son nid est beau. 金窝银窝不如自己的草窝。 （状语前置）
其实，有些谚语会同时使用多种修辞格，Bouche de miel，c？覺ur de miel. 嘴如蜜糖甜，心似胆汁苦。音韵修辞上，使用了尾韵，结构上使用了对比，词义上使用了暗喻的修辞格。因此，对学习和研究法语谚语，不仅可以大大丰富我们的语言知识，同时也一定会增长我们的思想才智。
参考文献：
[1]Hachette.Dictionnaire Hachette encyclopédique[Z]，1998.
[2]陈望道.修辞学发凡[M].上海教育出版社，2001.
[3]方仁杰.法语实用文体与练习[M].外语教学与研究出版社，2002.
[4]刘军.浅谈法兰西谚语[J].法语学习，1998（4）.
（作者单位 大连外国语学院）