研究学生 读懂学生 提高英语课教学质量

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近年来,随着高校招生的不断扩大,多数初中毕业生应试普通高中,造成中等职业学校生源减少,生源质量有所下降,学生的英语水平也出现较大的滑坡.根据笔者对任教班级的问卷调查,60%的学生对学英语缺乏兴趣;80%的学生在初中阶段英语属于中下等水平,英语基础薄弱;90%的学生认为自己拼读和记忆单词能力较差.这些不利因素给教学带来诸多困难.面对新形势下出现的新问题,作为英语教师必须努力研究学生,读懂学生,找准新形势下学生学习英语的知识生长点,深化英语教学改革,提高教学质量.
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