【摘 要】
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随着新课程的改革,要求以学生为主体的教学模式开展,高中英语教学以提高综合语言运用能力为主,以此学习语言技能,语言知识,学习策略,情感态度和文化思想.本文从理解语法教学
【机 构】
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江西省赣州市兴国县第三中学 江西赣州 342400
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随着新课程的改革,要求以学生为主体的教学模式开展,高中英语教学以提高综合语言运用能力为主,以此学习语言技能,语言知识,学习策略,情感态度和文化思想.本文从理解语法教学开始,分析教师在语法教学实践中的差异和困惑,将自己对语法教学理论的理解与自己的教学实践相结合,以回答语法是否应该教或者如何教语法的问题.根据“新课程标准”的要求,语法知识的在教学过程中不应该消失,但教师在教学实践中应更多地关注语法教学的艺术,引导学生进行更为有效地学习.
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