【摘 要】
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在目标教学过程中 ,认知前提不是新课前重温旧课的知识 ,也不是从一个知识点过渡到另一个知识点 ,认知前提是指学习新知前必要的知识和认知结构准备 ,具体包括本学科前面所学
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在目标教学过程中 ,认知前提不是新课前重温旧课的知识 ,也不是从一个知识点过渡到另一个知识点 ,认知前提是指学习新知前必要的知识和认知结构准备 ,具体包括本学科前面所学的原理 ,规律 ,技能 ;包括相关学科中与教学内容有联系的知识 ;包括以前解决类似问题的经验体会即认知结构 ;甚至也包含以前从未学过的知识和认知结构。现代认知心理学认为 ,认知前提是学习以至学好的前提。据研究表明 :认知前提对新课学习成功率影响至少占 50 %。因为学习变化的实质就是新知识与学习者原有的认知结构关联起来 ,学习新事物就是一个
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