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识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点。小学低年级的识字教学需创设游戏情境,激发快乐识字的兴趣;创设活动情境,营造快乐识字的氛围;创设激励情境,享受快乐识字的乐趣。这使学生逐步适应小学语文教学,进而形成阅读和表达的良好习惯。
激发·营造·享受——让学生在情境教学中快乐识字
【摘 要】
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识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点。小学低年级的识字教学需创设游戏情境,激发快乐识字的兴趣;创设活动情境,营造快乐识字的氛围;创设激励情境,享受快乐识字的乐趣
【机 构】
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福建省连江县第三实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年22期
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