论文部分内容阅读
词语教学是小学语文教学的基础，不容忽视，也不能忽视。但目前小学语文词语教学中却存在观念落后、方法不当和内容空洞等问题。那么如何使小学语文词语教学焕发新活力？如何带领学生沉浸在词语的世界，让词语成为学生言语表现的鲜活元素，促进学生语文素养的提高具有重要的现实意义。因此，本文从四个方面加以论述:一是重预习，培养学生自学能力。二是重指导，让学生准确理解词语。三是重运用，让词语教学鲜活起来。四是重积累，让词语教学丰盈起来。