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20世纪90年代，澳大利亚的专业博士教育得到迅速发展，短短十几年，从第一代的“课程＋论文”单一模式转变到了第二代的“P／W／U”三维模式。作者从知识生产模式理论出发，结合新英格兰大学对其教育博士的改革，介绍了澳大利亚专业博士的发展历程。
澳大利亚专业博士教育的产生及发展
【摘 要】
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20世纪90年代，澳大利亚的专业博士教育得到迅速发展，短短十几年，从第一代的“课程＋论文”单一模式转变到了第二代的“P／W／U”三维模式。作者从知识生产模式理论出发，结合新英格兰大
【机 构】
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浙江大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2007年4期
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