【摘 要】
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主体性不仅可以从认识和实践角度思考,还可以从交往、发展以及存在的角度把握.根据《高校团体心理辅导》课堂反馈内容,课堂主体性发挥应包括以下内容:教师主体的引导性与学生
【机 构】
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湖南大众传媒职业技术学院 湖南长沙 410000
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主体性不仅可以从认识和实践角度思考,还可以从交往、发展以及存在的角度把握.根据《高校团体心理辅导》课堂反馈内容,课堂主体性发挥应包括以下内容:教师主体的引导性与学生主体的主动性得到充分体现,学生主体在具体的课堂情境中体验到了自我与课程内容的联系,教师、学生主体与环境的关系得到有效建构,课堂要体现好的教学效果,实现师生彼此的收获与成全.
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