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目的：研究电针对脑缺血大鼠学习记忆能力的影响。方法：选用24只Wistar雄性成年大鼠制成右侧大脑中动脉脑缺血模型，随机分为假手术组、模型组和电针组，每组各8只。电针组于术后24小时开始进行电针治疗，选取“百会”穴和“大椎”穴，连续治疗4周。假手术组和模型组置于普通笼中正常喂养，不给予任何治疗。4周后采用Morris水迷宫测定大鼠的学习记忆功能。结果：学习记忆能力测评：模型组大鼠表现明显的学习记忆障碍，电针组在水迷宫定位航行试验和空间探索试验中均明显优于模型组（P〈0．05）。结论：电针“百会”，“大椎”