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前言:rn腹膜透析作为治疗终末期肾衰竭常用的一种方法,腹膜透析会导致患者出现腹膜炎、堵管等并发症,特别是腹内压升高引起腹壁疝等并发症,这也是腹膜透析失败的关键.
1例腹腔镜下疝气修补术治疗腹膜透析并发腹股沟疝的护理
【摘 要】
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前言:rn腹膜透析作为治疗终末期肾衰竭常用的一种方法,腹膜透析会导致患者出现腹膜炎、堵管等并发症,特别是腹内压升高引起腹壁疝等并发症,这也是腹膜透析失败的关键.
【机 构】
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上海市复旦大学附属中山医院 上海 200032
【出 处】
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健康女性
【发表日期】
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2021年31期
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目的:观察溶血现象对临床生化检验项目的影响并探讨预防对策.方法:选取2020年1月至2021年7月于我院进行生化检验项目的患者200例,使用随机数字表法进行分为对照组和实验组,每组100例.对实验组患者的血液标本进行溶血处理,对照组患者的血液样本不进行溶血处理直接进行监测,观察对比两组血液样本中总的胆红素、直接胆红素、谷丙转氨酶、谷草转氨酶、总蛋白、肌酐、葡萄糖以及电解质中钾的含量.结果:实验组中总的胆红素、直接胆红素、间接胆红素、谷丙转氨酶、谷草转氨酶、总蛋白、肌酐的含量要高于对照组,葡萄糖、钾的含量要
目的 分析急性脑卒中患者急诊抢救中急诊快捷护理流程的应用价值.方法 本次研究纳入的60例急性脑卒中患者,均为本院急诊收治并接受抢救治疗,时间为2019年11月至2020年12月,依据收集阶段实施护理流程不同进行分组,急诊常规护理流程者纳入对照组,急诊快捷护理流程者纳入观察组,对比预后情况.结果 对照组接诊到确诊以及确诊到专业治疗所需时间均长于观察组(P＜0.05);急救观察组CSS评分、FMA评分均优于观对照组(P＜0.05);观察组并发症发生率、病死率及致残率均低于对照组(P＜0.05).结论 急性脑卒
目的:探讨参与式教学法应用于基础护理教学教学的效果.方法:选取2019届护理专业学生124名,分为两组,各64名,观察组采用参与式教学法,对照组采用传统教学法.对比两组的学习满意度及考核成绩.结果:观察组的学习满意度相较于对照组高,且考核成绩较对照组优秀,P＜0.05.结论:参与式教学法作为一种优质的教学方式,在教学活动中发挥着良好的作用.通过应用理论联系实际、善用教学手段、设疑解疑相结合等策略,更好的发挥参与式教学的作用,提升基础护理教学质量.
支气管哮喘是一种气道慢性炎症性疾病,发病过程涉及到多种细胞与细胞组分参与.在中医学中认为,哮喘发生与宿痰内伏于肺相关,且受到外感与饮食等因素影响.病理因素以痰为主,为此,在疾病治疗中应以祛痰为主要方向.西医认为哮喘的发生是多种炎症反应作用结果,治疗中以抗炎症反应为主要方向.中西医结合是近年来支气管哮喘治疗新趋势,也形成了多种中西医治疗方案,实践效果理想.现对支气管哮喘的中西医结合治疗方法与相关治疗经验分享如下.
期刊
目的:分析手术后的脊柱侧弯患者接受舒适护理的效果及对生活质量的影响.方法:以简单随机分组法将本研究抽选的60例脊柱侧弯患者分为两组,上述患者的入院时间均在2019年8至2020年5月期间.对照组30例患者接受常规护理,观察组为30例患者实施舒适护理,比较两组患者的疼痛程度、生活质量情况.结果:观察组患者的疼痛评分明显低于对照组,其躯体功能评分、心理功能评分、社会功能评分以及物质生活评分均明显高于对照组,P＜0.05.结论:舒适护理应用于脊柱侧弯术后患者中的护理效果显著,有利于提升患者的生活质量,值得进一步
目的:观察组手术室护理配合方法应用于下肢骨折内固定手术中的效果.方法:在我院收治于2020年1月至2021年1月的下肢骨折患者中,择取72例作为研究对象,均实施内固定手术治疗.按照盲选法将其划分为2组,每组各有36例.采取常规护理干预的患者,设置为对照组;采取手术室护理配合干预的患者,设置为观察组.在术后,统计2组患者的并发症发生状况,并且对其住院时间、伤口愈合时间和下地时间进行记录.结果:观察组患者的并发症发生率明显低于对照组,差异显著(P ＜ 0.05).观察组患者的住院时间、伤口愈合时间与下地时间明
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目的:探究行为护理应用于脑梗死患者的运动功能障碍康复过程的临床效果.方法:2018年4月-2019年12月在本院接受护理的有运动障碍的脑梗死患者52例作为观察对象.对两组患者护理干预前后的MBI指标、FMA指标进行跟踪记录和比较.结果:患者在干预之前,MBI指标、FMA指标无明显差异,p＞0.05,干预之后,实验组患者MBI指标、FMA指标优于对照组,p＜0.05.结论:运用行为护理模式,可以显著的改善脑梗死患者的运动功能的障碍,可用作对该类疾病的康复治疗中.
目的 分析血液内科白血病患者实施心理护理干预,探究其对患者遵医行为的影响.方法 参与本次研究的100例病人,均为2020年1月至2021年1月期间,在我院血液内科接受治疗的白血病患者,采用字母分组法,将所有的病人平均分为两组,A组、B组各50例.A组病人实施常规护理,B组病人实施心理护理干预,对比两组病人遵医行为、心理状况.结果 组间病人SAS、SDS评分对比,干预前两组病人无明显差异P＞0.05,干预后A组负性情绪状态评分比B组偏高,且B组配合治疗有50例(100.00％),控制摄水量47例(94.00