【摘 要】
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文章题采用观察法、访谈法以及文献法,对微课在延吉市某小学信息技术课堂的实际应用进行了分析研究.从师生反馈、技能掌握、课堂实效等多角度进行衡量,提出了目前微课在小学
【机 构】
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延边大学师范学院 吉林 延吉 133002
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文章题采用观察法、访谈法以及文献法,对微课在延吉市某小学信息技术课堂的实际应用进行了分析研究.从师生反馈、技能掌握、课堂实效等多角度进行衡量,提出了目前微课在小学信息技术教学应用中存在的问题并进行了反思和探讨,最后进一步提出了改善微课在小学信息技术课堂应用的建议.
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