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文言文是中华民族传统文化的重要载体,也是中小学阅读教学的重要内容。随着课程改革的推进,新教材的推行,以及国家与民众对传统文化教育的日益重视,文言文教学也愈发重要。然而因为诸多因素的影响,中小学文言文教学目前存在衔接不畅的问题。通过对衔接现状及成因的分析,提出具体可行的应对之策。
文言文阅读教学小初衔接问题及对策
【摘 要】
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文言文是中华民族传统文化的重要载体,也是中小学阅读教学的重要内容。随着课程改革的推进,新教材的推行,以及国家与民众对传统文化教育的日益重视,文言文教学也愈发重要。然
【机 构】
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北京亦庄实验小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年34期
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