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低年级学生思维活跃,具有很强的模仿力。我在教学中注意充分发挥小学生的这一特点,联系实际,引导学生进行写话训练。既加深了学生对课文的理解,又培养了学生的观察思维能力和语言表达能力。
利用课文 训练写话
【摘 要】
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低年级学生思维活跃,具有很强的模仿力。我在教学中注意充分发挥小学生的这一特点,联系实际,引导学生进行写话训练。既加深了学生对课文的理解,又培养了学生的观察思维能力和
【机 构】
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山东省高密县实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1993年11期
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