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国际间的交流合作日益增强，急需加强双语课程教学模式的探究。基于中外教师协同的双语教学实践经验，构建中外教师协同的互动式双语教学模式，从课程教材建设、教学模式建构等方面对工程水文学双语课程建设进行探究与实践。这对工科类课程的双语教学建设与发展和开阔学生和教师的国际化视野起到了积极作用。
中外教师协同的互动式双语教学模式探究与实践--以工程水文学课程为例
【摘 要】
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国际间的交流合作日益增强，急需加强双语课程教学模式的探究。基于中外教师协同的双语教学实践经验，构建中外教师协同的互动式双语教学模式，从课程教材建设、教学模式建构等方面
【机 构】
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厦门理工学院 环境科学与工程学院,福建 厦门,361024
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年84期
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