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从课程角度和操作层面分析了创客教育的脉络和意蕴,提出了“以构建高科技支撑下的创客课程支撑创客教育,以整合综合实践活动的项目式学习来开展创客教育,以全面提高创新实践能力来推进创客教育”的学校创客教育定位,同时阐述了学校实施创客教育的具体方法和路径.
学校创客教育的定位与实施路径探析
【摘 要】
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从课程角度和操作层面分析了创客教育的脉络和意蕴,提出了“以构建高科技支撑下的创客课程支撑创客教育,以整合综合实践活动的项目式学习来开展创客教育,以全面提高创新实践能力来推进创客教育”的学校创客教育定位,同时阐述了学校实施创客教育的具体方法和路径.
【机 构】
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浙江省新昌县城关中学,浙江 绍兴 312500
【出 处】
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科技与创新
【发表日期】
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2022年1期
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