【摘 要】
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在当前的教育背景下，初中的道德与法治课堂需要合理引入核心素养的价值观导向，并加强对命题形式的研究，从而有效提高学生的学习效果。同时，由于考试这种形式对于道德与法治的教学
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在当前的教育背景下，初中的道德与法治课堂需要合理引入核心素养的价值观导向，并加强对命题形式的研究，从而有效提高学生的学习效果。同时，由于考试这种形式对于道德与法治的教学发挥着重要的知识检验作用，因此在新的形势下，教师应当贯彻落实核心素养导向的道德与法治新要求，实现对学生必备知识、关键能力的有效考查。通过综合命题过程中的研究，提升整体考试形式的基础性、综合性，解决在考试过程中产生的应用问题，提升教学质量。本文首先分析了初中道德与法治中考命题使用核心素养导向的必要性，随后深入研究相关命题策略，以供参考。
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