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中职学生普遍英语应用能力较差，而国内企业对员工英语水平的要求逐年提高，中职学生很可能因此面临就业即失业的可能。任务教学法，作为被公认的能有效提高学生英语应用能力的教学法，在我国中职英语课堂中却很少被使用。本文通过介绍其在中职英语课堂中的使用现状，分析影响其使用的几个因素，提出改善其使用效率的几个建议，促进该教学法在中职英语课堂中的有效使用，进而提升中职学生的英语应用能力。