【摘 要】
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随着教育教学技术的迅速发展,以大数据为支撑的教学平台促进了教学质量的提升,也在一定程度上提升了学生的主动性。小 学不仅是学生接受知识、提升能力的过程,更是其个人价值
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随着教育教学技术的迅速发展,以大数据为支撑的教学平台促进了教学质量的提升,也在一定程度上提升了学生的主动性。小 学不仅是学生接受知识、提升能力的过程,更是其个人价值理念与人生格局形成的关键时期,在新课程改革的要求下,小学道德与法治教学 的重要性越来越突出,教学形式与方法亟待创新。在教育信息化发展的大背景下,教师要合理利用大数据技术,结合学生当前阶段的认知特 点与发展需求,将其合理应用到教学当中,推动道德与法治课程与大数据等信息技术有效融合。
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