初中语文教学过程中蕴含着非常丰富的德育知识和精神。初中语文教师在教学过程中,除了要为学生普及相关的语文知识及理念外,还应提升学生的德育品质,提升初中生的语文综合能力及德育素养。从八方面入手,针对在教学中有效开展德育教学,提升初中生语文德育素养的实际问题进行研究。
法益保护是刑法的目的,无论是传统工业社会还是现代风险社会,刑法无不都在强调对法益的充分保护。只不过在风险社会背景下,刑法对环境公害犯罪的规定在法益内涵上愈加显现出抽象化、扩张化、严刑化等特点,并在法益观念上更加侧重于兼顾平衡人与自然的整体利益。由于风险社会的到来提醒了人们,刑法作为控制社会风险的有效工具,应当对社会发展时刻保持敏锐的洞察力和适应性。因此,刑法制裁环境犯罪应当以保障安全与预防风险为主
<正>除了具体的学科教学之外,德育是学校教育的重要组成部分。因此,学校应当充分重视德育,从实际出发,综合运用一系列科学有效的方法,将其渗透到各学科教学中去,从而帮助学生更好地掌握知识,提升道德修养。本文主要探究初中语文教学中德育的渗透策略。十年树木、百年树人。教师不仅有教书的天职,也有育人的义务。因此,作为初中语文教师,我们应当坚持语文教学与道德教育两手抓,认真分析学生的学习能力与性格特点等,然后
笔者从学生发展、物理课堂、区域教研三个维度审视区域初中物理教学,发现存在过半学生谈“物”色变,物理学科核心素养发展“受阻”;课改理念高位“悬空”,教法革新贯彻“乏力”;教研活动形式“僵化”,教师专业发展“缓慢”等“学、教、研”问题.本文在全面分析“逆向教学法、可视化教学、分布式认知、建构主义”等理论的基础上,尝试提出一种促进理解的物理教学方法——逆向-可视化教学法,从构建模型、梳理教学策略、融合教
<正>2000年,华人德、白谦慎主编的《兰亭论集》由苏州大学出版社出版,并获"首届中国书法兰亭奖·编辑出版奖"遥想一九八六年"二届中青展",折桂者十人,江苏占其四:华人德、吴振立、穆棣、孙晓云。次年,华人德发起成立沧浪书社,吴振立、穆棣积极响应。我从书社的档案资料中,检出孙晓云写于一九九四年十二月的入社申请书,此时书社成立已七年矣!孙先生缘何姗姗而来?曹宝麟在《清风拂云》文末,隐隐作了交代:
当前,幼儿园建构游戏实现了从单一走向多元、从室内走向户外、从简单走向综合的转变。教师在更多关注建构游戏的组织与开展、观察与记录之际,却常常忽略了对游戏的评价,不知如何评价甚至是不评价。本研究通过文献法和实践探究,总结了幼儿园建构游戏的评价维度,即游戏水平、各领域关键经验、建构表征水平、学习品质等四个方面,依照不同评价主体提出儿童自评、教师评价、同伴评价等评价方式。本研究建议,要重视儿童的自主表达,
预防青少年电子游戏沉迷和规范电子游戏行业发展,是我国文娱业与数字业健康发展的必然要求,是促进青少年身心健康成长的现实需要。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对青少年电子游戏沉迷的问题表现与生成逻辑进行解构剖析,认为电子游戏娱乐性本质的文化原罪、弱身性特征的本体缺陷、教育性功能的价值缺失及虚拟性实践的消极影响是社会恐慌青少年游戏沉迷的根源所在,其始于多方监管的规制乏力,源起于游戏工业的目标错位,发展
RISI中国浆纸价格指数是在RISI多年全球浆纸市场研究基础上,对中国浆纸市场价格数据进行实时采集和分析而成的,旨在帮助客户更好地把握行情变化、了解市场趋势。文章介绍了中国浆纸市场2022年上半年的价格行情。
自足之人是否需要朋友?亚里士多德在《欧德谟伦理学》和《尼各马可伦理学》中都花了很大的篇幅,用相当复杂的论证讨论了这个问题,在另一部有时被归于亚里士多德的作品《大伦理学》中也有对这个问题的回答。上述几部作品到底给出了几种答案?它们表面看来有所不同的答案内部是否一致?如果不一致,哪个才是亚里士多德最终的答案?这些问题在解释者中间引起了巨大的争议。通过对文本的详细解读,可以看到,《大伦理学》中的论证与《