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社会医学化的发展主要是基于技术的逻辑和资本的逻辑。技术的“去人化”和资本的逐利性导致现代医学在“物”的方面与作为价值主体的“人”的方面发展的不平衡。作为医学人文教育的组成部分，生命教育应该以人的生命情感为基点，加强同情、尊重、关怀等道德意识和道德情感的养成，以情感的力量驾驭“物”的扩张，这是涵养医学人文精神的一个重要方面。