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摘 要：当前，幼儿园推广主要是招生推广，通过推广扩大幼儿园的品牌和品质效应，以此增强生源率，促使幼儿园朝着更好的方向发展。在此过程中，多媒体教育模式的展示能够吸引更多的家长对幼儿园的教学体系感到认可，对幼儿园的教学能力更加信任，这对于幼儿园的推广管理尤其重要。基于此，本文主要就在幼儿园推广中如何妥善做好多媒体教学展示的准备工作进行分析，希望促使幼儿园的教学体系更加完善，幼儿园教学品质更高，获得真正的推广成果和教育成果。
关键词：多媒体教学；幼儿园推广；准备工作
一、多媒体教学在幼儿园推广管理中的应用体现
1.在教学活动中科学运用多媒体教学方式
在教学活动中完善多媒体教学是实现幼儿园教育发展的重要途径，它是将现代化科技成果与课程活动相结合的过程。当前，运用多媒体教学方式受到了家长及教师的普遍认可，教师对多媒体教学的掌握能力也有了较大提高，对现代化教学技术的掌握，体现了幼儿园教学中生动直观的优越性，提到了许多幼儿的学习兴趣。这种在教学活动中的多媒体教学方式，在幼儿园推广活动中能够吸引更多的家长对幼儿园教学内容加以肯定和信任。
2.在综合实践活动中合理运用多媒体教学
幼儿在幼儿园中对综合实践活动最感兴趣，而且随着他们求知欲和探索欲的增加，他们总是喜欢提出一系列的问题，所以在幼儿园推广过程中，教师经常做到与幼儿活动，利用许多光盘或者视频等回答幼儿的问题。因为很多问题非常的抽象，幼儿对世界的认知程度低，所以利用这些视频等多媒体手段，可以激发和满足幼儿的探知欲，这也在一定程度上减少了教师的回答困难，帮助了教师推广活动的开展。
3.在生活环境中渗透多媒体教学
幼儿在幼儿园的大部分时间其实都是在学习生活的过程，他们需要在幼儿园养成良好的行为习惯和生活习惯，吃饭不掉饭粒，穿衣靠自己，和朋友间友好相处等都是幼儿在幼儿园中会经历的过程中。所以在幼儿园推广管理之中，教师可以通过播放教学歌曲，或者通过奖励幼儿看动画片的方式鼓励和要求幼儿们认真听说，养成自觉的好习惯。
二、完善多媒体教学在幼儿园推广管理中的准备工作的策略
1.建立信息化的校园环境及管理模式
互联网及计算机技术已经运用于社会的各行各业之中，完善幼儿园自身建设，建立完善的信息化体系，有利于教师之间分享自己的教学成果和管理成果，有利于提高教师的工作效率和教师获取信心的能力。建立完善的信息化校园环境是做好多媒体教学在幼儿园推广中的基础，在此过程中，幼儿园可以建立专业的幼儿园网站，借助互联网技术的传播性和共享性，让更多的人了解我们幼儿园的在日常生活和学习的基本流程，在网站中上传幼儿园中开展的各项活动，这样也有利于增加教师与家长的沟通、增加教师和社会之间的沟通，提高家长对幼儿园的信任度。此外，网站中还可以设置每周幼儿园中开展的优秀活动案例展示榜，鼓励教师多加开展多媒体教学。
2.重视教师现代信息科技应用能力的培养
总体而言，互联网技术的普及使得幼儿教师对计算机等信息技术的应用较为熟悉，但是并不能算作能够完全掌握，例如教师对许多幼儿园管理的专业软件设备就还需要加以培训，重视教师对信息技术的掌握能力是丰富多媒体教学形式的前提。
3.重视推广活动的创意性
在幼儿园推广管理方面的准备工作开展之前，教师首先要确定推广活动的主题和主要内容，这样才能全面思考自己所要准备的具体事项。在我看来，活动主题的开展需要新意，一个具有新意的主题活动能够极大的发挥其推广价值，促进幼儿园的发展。我在关于“家乡”的主题推广活动中，就想到可以利用多媒体的方式开展，安排幼儿和父母一起，在我们的家乡各地，用相机或者手机拍摄家乡的各个方面，可以是小吃，可以是马路，只要是可以体现家乡的内容。随后，我再将幼儿们拍摄的图片整合起来，制作成一个小视频，配上轻松愉快的音乐，将内容上传至幼儿园的校园网，家长们都可以自主随时下载并传播。在此过程中，幼儿由于对家乡的概念还不太熟悉，在家长的带领下，他们可以细细的去感受生活的家乡和生活的地方中的每一个小片段、小场景、小故事。而且用拍摄的多媒体教学方式，也提高了他们的探索兴趣，用镜头留下来的照片也是属于他们珍贵的回忆。对于家长而言，他们也能在这个过程中通过图片展示自己的所见所闻，重温自己心中对家乡的真切情感。对于幼儿园推广而言，也能在家长圈和社会中产生一定积极的影响，视频中的每一寸角落、每一样小吃，都能够引起许多人的共鸣，而照片的拍摄来自于幼儿，也能促使幼儿园的推广和发展更具优势。
4.重视网络资源的沟通性
在推广管理工作的准备过程中，我们要重视利用网络资源增加与家长、与幼儿、与社会之间的沟通，可以利用QQ、微博、微信等网络在线平台，多加与家长讨论我们具体的准备事项和注意事项，密切家园联系，通过这种方式确保我们的推广工作能够顺利进行。例如，通过“校讯通”将主题活动中需要家长准备的每一样東西罗列出来，以此确保准备工作的顺利开展。
此外，多媒体教学在幼儿园推广工作中的作用巨大，社会各界通过网络资源了解我们的教学体系，了解我们的管理体系，也能够丰富推广工作的开展，所以我们可以在网络中播放我们多媒体教学的过程，并在线对网友提出的问题进行解答，传播幼儿园以人为本的教育及管理理念，利用这种方式使更多的人认可幼儿园的教学活动和生活安排。
三、结语
多媒体教学模式的形式十分多样，并不是只是传统意义上的PPT教学，它是以在线教育和远程教育为一体的集视频、声音、图片、动画等为一体的现代化多媒体表达形式，在幼儿园推广管理中，要重视多媒体教学的准备工作，有利于增加家长和社会对幼儿园的肯定。而在准备工作的过程中，我们要重视幼儿园信息化校园环境的建设，重视教师多媒体教学能力的培养，重视推广准备工作中的创意性，重视通过其沟通性增加社会对幼儿园推广工作的认识。
参考文献：
[1]敖日格乐.幼儿园多媒体教学的现状研究[D].内蒙古师范大学，2016.
[2]赵楠.多媒体辅助幼儿园教学的现状与对策研究[D].东北师范大学，2011.
[3]何凡.多媒体技术在幼儿园教学中的应用[D].东北师范大学，2008.
[4]周璐.关于幼儿园多媒体教学的思考[J].中国校外教育，2015，13：145.
关键词：多媒体教学；幼儿园推广；准备工作
一、多媒体教学在幼儿园推广管理中的应用体现
1.在教学活动中科学运用多媒体教学方式
在教学活动中完善多媒体教学是实现幼儿园教育发展的重要途径，它是将现代化科技成果与课程活动相结合的过程。当前，运用多媒体教学方式受到了家长及教师的普遍认可，教师对多媒体教学的掌握能力也有了较大提高，对现代化教学技术的掌握，体现了幼儿园教学中生动直观的优越性，提到了许多幼儿的学习兴趣。这种在教学活动中的多媒体教学方式，在幼儿园推广活动中能够吸引更多的家长对幼儿园教学内容加以肯定和信任。
2.在综合实践活动中合理运用多媒体教学
幼儿在幼儿园中对综合实践活动最感兴趣，而且随着他们求知欲和探索欲的增加，他们总是喜欢提出一系列的问题，所以在幼儿园推广过程中，教师经常做到与幼儿活动，利用许多光盘或者视频等回答幼儿的问题。因为很多问题非常的抽象，幼儿对世界的认知程度低，所以利用这些视频等多媒体手段，可以激发和满足幼儿的探知欲，这也在一定程度上减少了教师的回答困难，帮助了教师推广活动的开展。
3.在生活环境中渗透多媒体教学
幼儿在幼儿园的大部分时间其实都是在学习生活的过程，他们需要在幼儿园养成良好的行为习惯和生活习惯，吃饭不掉饭粒，穿衣靠自己，和朋友间友好相处等都是幼儿在幼儿园中会经历的过程中。所以在幼儿园推广管理之中，教师可以通过播放教学歌曲，或者通过奖励幼儿看动画片的方式鼓励和要求幼儿们认真听说，养成自觉的好习惯。
二、完善多媒体教学在幼儿园推广管理中的准备工作的策略
1.建立信息化的校园环境及管理模式
互联网及计算机技术已经运用于社会的各行各业之中，完善幼儿园自身建设，建立完善的信息化体系，有利于教师之间分享自己的教学成果和管理成果，有利于提高教师的工作效率和教师获取信心的能力。建立完善的信息化校园环境是做好多媒体教学在幼儿园推广中的基础，在此过程中，幼儿园可以建立专业的幼儿园网站，借助互联网技术的传播性和共享性，让更多的人了解我们幼儿园的在日常生活和学习的基本流程，在网站中上传幼儿园中开展的各项活动，这样也有利于增加教师与家长的沟通、增加教师和社会之间的沟通，提高家长对幼儿园的信任度。此外，网站中还可以设置每周幼儿园中开展的优秀活动案例展示榜，鼓励教师多加开展多媒体教学。
2.重视教师现代信息科技应用能力的培养
总体而言，互联网技术的普及使得幼儿教师对计算机等信息技术的应用较为熟悉，但是并不能算作能够完全掌握，例如教师对许多幼儿园管理的专业软件设备就还需要加以培训，重视教师对信息技术的掌握能力是丰富多媒体教学形式的前提。
3.重视推广活动的创意性
在幼儿园推广管理方面的准备工作开展之前，教师首先要确定推广活动的主题和主要内容，这样才能全面思考自己所要准备的具体事项。在我看来，活动主题的开展需要新意，一个具有新意的主题活动能够极大的发挥其推广价值，促进幼儿园的发展。我在关于“家乡”的主题推广活动中，就想到可以利用多媒体的方式开展，安排幼儿和父母一起，在我们的家乡各地，用相机或者手机拍摄家乡的各个方面，可以是小吃，可以是马路，只要是可以体现家乡的内容。随后，我再将幼儿们拍摄的图片整合起来，制作成一个小视频，配上轻松愉快的音乐，将内容上传至幼儿园的校园网，家长们都可以自主随时下载并传播。在此过程中，幼儿由于对家乡的概念还不太熟悉，在家长的带领下，他们可以细细的去感受生活的家乡和生活的地方中的每一个小片段、小场景、小故事。而且用拍摄的多媒体教学方式，也提高了他们的探索兴趣，用镜头留下来的照片也是属于他们珍贵的回忆。对于家长而言，他们也能在这个过程中通过图片展示自己的所见所闻，重温自己心中对家乡的真切情感。对于幼儿园推广而言，也能在家长圈和社会中产生一定积极的影响，视频中的每一寸角落、每一样小吃，都能够引起许多人的共鸣，而照片的拍摄来自于幼儿，也能促使幼儿园的推广和发展更具优势。
4.重视网络资源的沟通性
在推广管理工作的准备过程中，我们要重视利用网络资源增加与家长、与幼儿、与社会之间的沟通，可以利用QQ、微博、微信等网络在线平台，多加与家长讨论我们具体的准备事项和注意事项，密切家园联系，通过这种方式确保我们的推广工作能够顺利进行。例如，通过“校讯通”将主题活动中需要家长准备的每一样東西罗列出来，以此确保准备工作的顺利开展。
此外，多媒体教学在幼儿园推广工作中的作用巨大，社会各界通过网络资源了解我们的教学体系，了解我们的管理体系，也能够丰富推广工作的开展，所以我们可以在网络中播放我们多媒体教学的过程，并在线对网友提出的问题进行解答，传播幼儿园以人为本的教育及管理理念，利用这种方式使更多的人认可幼儿园的教学活动和生活安排。
三、结语
多媒体教学模式的形式十分多样，并不是只是传统意义上的PPT教学，它是以在线教育和远程教育为一体的集视频、声音、图片、动画等为一体的现代化多媒体表达形式，在幼儿园推广管理中，要重视多媒体教学的准备工作，有利于增加家长和社会对幼儿园的肯定。而在准备工作的过程中，我们要重视幼儿园信息化校园环境的建设，重视教师多媒体教学能力的培养，重视推广准备工作中的创意性，重视通过其沟通性增加社会对幼儿园推广工作的认识。
参考文献：
[1]敖日格乐.幼儿园多媒体教学的现状研究[D].内蒙古师范大学，2016.
[2]赵楠.多媒体辅助幼儿园教学的现状与对策研究[D].东北师范大学，2011.
[3]何凡.多媒体技术在幼儿园教学中的应用[D].东北师范大学，2008.
[4]周璐.关于幼儿园多媒体教学的思考[J].中国校外教育，2015，13：145.