【摘 要】
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通过教学案的编写、教师自制教具、分层教学的实施,提高学习主动型学生的学习能力,激发学习困难型学生的学习兴趣,整体提升学生物理学科素养。
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通过教学案的编写、教师自制教具、分层教学的实施,提高学习主动型学生的学习能力,激发学习困难型学生的学习兴趣,整体提升学生物理学科素养。
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