【摘要】《老人与海》选自人教版高中语文必修3第一单元，不重在描述故事，重在揭示哲理，故事、人物都充满象征意味。文本中的桑地亚哥，表面上看只是一个命运乖戾的渔夫，但在作品的象征层面则是一个永不言败的硬汉子，是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。教学设计时根据以人为本的新课标教学理念，坚持自主合作探究原则，按照“自读-解读-悟读”的环节，以悟读为重点，并以微写作的形式为硬汉“桑地亚哥”拟一则颁奖词，达到以读促写，读写共生。
　　【关键词】老人与海;硬汉;微写作
　　【中图分类号】G633 【文献标识码】A
　　教学目标：把握桑地亚哥这一硬汉形象，学习作家刻画人物的方法。理解小说的社会意义和现实意义;教学重点：把握桑地亚哥这一人物形象;教学难点：理解小说的社会意义和现实意义;教学方法：自读法、合作探究法;课时安排：1课时。教学过程如下：
　　一、激情导入，创设情境
　　一个人如果拥有了无畏和执着，那么你尽可把他消灭掉，可就是打不败他！刮骨疗毒、千里走单骑的关云长，坚强自信、在任何情况下也不怕困难的保尔·柯察金，身残志坚、在轮椅上实现梦想的张海迪，不论作为文学形象，还是生活中真实的例子，他们之所以在我们的心中一直闪耀着熠熠的光华，是因为他们这种人叫“英雄”，他们有一个名字叫“硬汉”，今天，就让我们一起走进诺贝尔文学奖获得者海明威的《老人与海》，再来结识一位硬汉形