【摘 要】
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微课概念在进入中国后,被广大一线教师接受,并应用到日常教学中。微课将知识的传授放在课堂外,知识的吸收放到教室内,打破了传统的教学模式。笔者认为微课对传统教学的辅助作
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微课概念在进入中国后,被广大一线教师接受,并应用到日常教学中。微课将知识的传授放在课堂外,知识的吸收放到教室内,打破了传统的教学模式。笔者认为微课对传统教学的辅助作用主要体现在以下方面。“预习型微课”提高学生的预习效果微课的出现,如一缕春风,为困境中的预习带来生机。教师可以把预习的要点、方法作为微课的内容,辅以动感的画面和简明精要的讲解,通过录屏软件制作成“预习型微课”,发布到网络,让学生利用课余时间随时学习观看。
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