【摘 要】
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随着我国教育信息化的迅速发展,未来教育将会是新一代信息技术与教育家学的深度融合,未来教室是适应未来教育发展的一种典型的智慧学习环境。其中,心智技能作为一种调节和控
【机 构】
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深圳市南山区第二外国语学校（集团）海德学校
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随着我国教育信息化的迅速发展,未来教育将会是新一代信息技术与教育家学的深度融合,未来教室是适应未来教育发展的一种典型的智慧学习环境。其中,心智技能作为一种调节和控制心智活动的经验,是人们认识客观事物、获得经验的基本前提,解决问题的必要条件,也是个体能力发展的基础和组成部分。本研究从心理学、教育学以及网络技术层面三个层面对模式构建进行理论探索,结合美国心理学家斯滕伯格提出的心智技能训练的标准,初步构建了网络环境下小学生心智技能训练的模式,在未来教室环境下开展了实证研究。
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