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结合老师自身的实践经验,帮助幼儿学习解决纠纷的策略,帮助幼儿学会尊重、欣赏,宽容和接纳,合作与分享,保障区域活动的顺利开展,真正实现区域活动在幼儿发展中的价值.
浅谈小班区域活动中人际纠纷的指导策略
【摘 要】
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结合老师自身的实践经验,帮助幼儿学习解决纠纷的策略,帮助幼儿学会尊重、欣赏,宽容和接纳,合作与分享,保障区域活动的顺利开展,真正实现区域活动在幼儿发展中的价值.
【机 构】
：
佛山市顺德区北滘镇第二幼儿园,广东 佛山,528311
【出 处】
：
赤子
【发表日期】
：
2004年期
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