“双减”政策下初中物理有效作业的设计策略——以沪科版教材为例

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在“双减”政策推出和义务教育新课程标准颁布的背景下,对作业的实施策略进行研究,设计出满足“双减”政策及新课程标准要求的作业制作模式对当前的初中物理教学具有比较重要的作用。当前很多初中物理作业设计存在诸多不足,通过对“双减”政策及其相关会议精神的学习和思考,使用观察法和文献研究法结合新课标的具体要求和教学实际经验,将作业设计过程的各个环节可能出现的问题进行深入分析,提出了解决的具体案例,使作业设计流程化、可操作化。
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随着人机交互和用户界面发展蒸蒸日上,人机交互界面展现出多元性、数字化的特征。数字界面在当今汽车中的使用已经很普遍了,人们在操作过程中更加方便,读取信息也更加快捷。将来,开发汽车智能化过程中一个必不可少的环节便是交互性用户体验,注重体验的交互性产品包括了智能化、人性化的设计理念。汽车内部的多媒体界面的交互和人机工效学不仅要有助于驾驶员快速识别信息,更要注重信息呈现和交互的质量。本文基于用户体验和视觉
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