基于核心素养的高中生地理综合思维培养策略研究

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学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确了地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力[1],它们是相互联系的有机整体.如何理解基于地理学科视角的综合思维,如何在地理教学中培养学生的综合思维,是广大一线地理教育工作者需要研究和思考的问题.
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