论文部分内容阅读
一、在争辩中认识概念【片段一】师：今天,老师给大家表演一个魔术,好吗？生：好的!（一个个小脸上溢满着兴奋的神情。）（师先给生看了事先准备的一个包,包里看上去什么也没有,然后老师像变戏法似的从包里变出了一条黄色的三角巾,五条红领巾。）
“倍的认识”教学片段及反思
【摘 要】
：
一、在争辩中认识概念【片段一】师：今天,老师给大家表演一个魔术,好吗？生：好的!（一个个小脸上溢满着兴奋的神情。）（师先给生看了事先准备的一个包,包里看上去什么也没有,然后老师
【机 构】
：
江苏省海安县孙庄镇中心小学
【出 处】
：
陕西教育(教学)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
本文较为详细地介绍了隧道施工方法选择专家系统模型的建立，对系统的可行性进行了开发研究 。
本文研究了矿物掺合料的种类、掺量及掺加方式对高性能混凝土内胶结材浆体收缩性能的影响,并初步探讨了复掺矿物掺合料降低水泥石收缩的机理,为解决高性能混凝土收缩问题提供
随着物质生活的提高,大多数小学生在家中娇生惯养,生活在“蜜罐”当中,他们已经习惯了安逸、舒适的生活。但是,生活不可能总是一帆风顺。也会有困难、挫折和失败:甚至身处逆
新教材内容生动活泼，富有时代感，特别是课文插图，紧扣课文内容，构思新颖直观，生动有趣，易教易学。运用好这些插图对提高教学质量大有裨益。如何运用效果最佳？可以从以下几个方面入手。 一、借图认识事物 由于低年级儿童年龄小、知识少，他们更喜欢课文中生动形象的画面。因此，在课堂上引导学生观察插图，能使他们对该事物有具体形象的认识。 二、借图弄懂题意 有些课文的题意学生不能一下子读明
有一次，当我指导学生赏析完杜牧的七言绝句《秋夕》时，我问学生是否还有不懂的问题，请大胆提出来。这时，一位女生站起来，她说：“我认为诗中的第三句‘天阶夜色凉如水’改为‘天阶夜色凉如冰’更好，你怎么认为？” 此言一出，全场哗然。我意识到这位学生的问题很有趣，就忙抓住她刹那间的灵感，问：“此话怎讲？”她回答说：“此句诗暗示夜已深沉，寒意袭人，宫女该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在冰冷的石阶上。如果将‘凉如水
一、教学质量应是学生智育素质的综合体现 按加德纳多元智力学说理解，人的智力包含了言语，语言智力、逻辑/数理智力、视觉/空间智力、身体/运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察智力、存在智力等多个方面。而我们目前所重视的只是前两个方面，根本忽略了其他的智力因素，特别是后面四个方面的内容。与之相联系的是，教学质量的高下往往通过书面测试的形式进行。微乎其微的口头测试也只是一种点缀，学生的特长
本文从基本构思，设计与施工，技术处理要点，施工注意事项等几方面详细介绍了一种用柱，梁托换墙体的方法，为想将临街平房或楼房底层改造为商业用房的人们提供了安全可靠的改造措施，也