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福建省课标试卷的首次自主命题,体现了立足课程标准,重视教材的基础和示范作用,留下许多值得关注思考的问题.无论是平时教学还是复习,都要紧扣课标,吃透教材,创造性地使用教材,以达到使学生熟练掌握基础知识的目的.同时依托教材知识的主线与思想方法构建知识间的联系,形成各自的知识体系,特别是加强关注知识发生的过程.纵观本次试卷,通过横向、纵向的分析比较,从中可以看到命题的变化规律、热点和趋向,将引导教师在教学复习中去实现“学以致用”的根本目标,去体现课程改革的理念.下面是笔者依托椭圆的方程及其几何性质的复习教学,谈谈几点肤浅的体会.