【摘 要】
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<正>城郊学校特殊的地理环境和特殊的生源结构,给学校管理与教育造成一定的难度。要科学分析问题成因,制定有针对性、人性化的管理对策,开展丰富多彩的课余活动,营造和谐有序
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<正>城郊学校特殊的地理环境和特殊的生源结构,给学校管理与教育造成一定的难度。要科学分析问题成因,制定有针对性、人性化的管理对策,开展丰富多彩的课余活动,营造和谐有序的学校氛围,才能使学生愉快生活、安心学习。针对这些特殊环境中的特殊学生的管理与教育,笔者认为要科学分析问题出现的原因,采取人性化的管理方式,以人为本,营造和谐氛围,才能缓解心理压力,消除不安心理,使问题与矛盾最小化。一、寄宿制学生不良行为产生的原因1.自理能力弱。有节奏的饮食起居生活和增大的学习
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