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主动学习从受教育者的本位而言,是自己心理内因作用的结果。在诸多的心理学问题中,本文主要探讨了学习需要、情感、自我效能感和认知等几个心理学问题,并在此基础上提出了几点有效教学策略。
主动学习的几个心理学问题
【摘 要】
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主动学习从受教育者的本位而言,是自己心理内因作用的结果。在诸多的心理学问题中,本文主要探讨了学习需要、情感、自我效能感和认知等几个心理学问题,并在此基础上提出了几
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院,吉林师范大学教育科学学院吉林四平136000,吉林四平136000
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2008年01期
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