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伴随着素质教育的不断推进,在高校教育过程中,不仅仅要提升大学生的综合知识能力,也要对其心理问题进行及时的疏导,确保从思想意识层面提高学习和思想水平.但是,我国大学生心理健康教育目前还只是以解决少数学生的心理诉求为主,缺乏实效性.本文从积极心理学的特征和观点探讨出发,对积极心理学在大学生心理健康教育中的应用展开了讨论,旨在为高校教育工作者提供有价值的参考建议.