【摘 要】
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随着新课程改革地不断推进,初中英语教学结构也发生了改变,教学任务从单词、语法转向听力、口语,充分体现了培养学生英语应用能力的目标。虽然,初中学校越来越重视英语听力教
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随着新课程改革地不断推进,初中英语教学结构也发生了改变,教学任务从单词、语法转向听力、口语,充分体现了培养学生英语应用能力的目标。虽然,初中学校越来越重视英语听力教学,但实际的英语听力课堂中仍存在许多问题,本文具体分析了影响学生英语听力的主要因素,并针对性地提出了解决策略,望能切实提高初中英语听力教学水平,促进学生英语应用能力的提高。
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