我国远程教育研究2020年度进展报告

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2020年度我国远程教育研究在应对疫情背景下活力彰显。文献总量较上年度大幅提升,“教与学”“管理和学习者”成为热点主题,规范研究方法应用继续保持增长趋势。“疫情防控”“停课不停学”等首次出现即为年度热词,“MOOCs”“在线教学”“混合式学习”“交互”“开放大学”等为连续8年的热词。在保持学科活力的同时也凸显短板,如对技术与媒体、资源、学科和专业建设等领域的关注明显不够,对研究方法的规范应用仍存在不足。在疫情防控常态化背景下,如何进一步增强远程教育的生命力,解决实践探索进程中的问题,是我国远程教育研究与实
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闪闪亮相:  大家好,我叫张烨炜,烨烨其华,炜炜若光。书籍就是我生命中的光,虽没有“读书破万卷”之功,但我也读过几百本书了。房间里的那一排书架就是我宝贵的财富。  伴随一缕书香消磨闲暇时光,是我最惬意的事。若是再来一支铅笔,勾勾画画,就更是添了几分情致!只要给我一本书,我就能静下来,走进那跳跃的文字间,宛如开启一场奇妙旅程。细观、广读、勤写,是我的写作三字诀。细观:从生活中司空见惯的现象里去捕捉。
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大家好,我是此次“放胆”宇宙环游的领队——咯咯姐姐。大家不要吵闹,都安静一下,听我指挥:后面的同学盯紧前面同学的后脑勺,把队列排整齐,我们正在做最后的调试,一切就绪就可以开启“放胆”宇宙环游啦!进入“放胆”宇宙要遵守宇宙秩序,多听、多看、多品味,用心去体验“放胆”宇宙的文字,感受它的乐趣。  现在距离出发还有一段时间,不如请各位宇宙体验员来聊聊他们和“放胆”的故事吧!  王彬《湖南人眼中的辣椒》:
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为什么是“溶”可成“神”,而不是“融”?rn“溶”和“融”看似相近,实则完全不同.“溶”,我们现在用的最多、最核心的意思为“一种物质在液体中化开,合为一体”,常见的词有“溶化”“溶解”“溶液”等.“融”,表示固体因受热变软或化为流体,常见的词有“融化”“融合”“融洽”等.即便两字都能和“化”搭配成词,但“溶”强调消失原本的自我,与新的条件、环境合为一体,不分彼此;“融”,更多是被迫改变形体之后的一种契入、渗入,是保留自我之后的一种加入,强调的是自我对外界适应、接纳之后的合成.
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闪闪亮相:  我,是班里“最会来事”的。“陈键桥,这个题,怎么解?”“陈键桥,打球去!”……  三年前,我把“校十佳小歌手”收入囊中,成了众人眼中的“金嗓子”。前年,参加现场书法比赛又顺利把“小书法家”收入囊中。去年暑假,担任县“唐诗之路”诵读比赛“李白”这一个主角。观众们纷纷在问:“这是哪个学校的节目?”“那个‘李白’是谁?”……  下午,金色的阳光照在阳台的鱼缸里,照得三条小金鱼闪闪发光。我给
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在举国欢庆中国共产党百年华诞、西藏欢庆和平解放70周年之际,我们迎来了第37个教师节,自治区教育厅向全区广大教师和教育工作者、离退休教职工、广大支教工作者,致以节日的祝福和崇高的敬意!
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初中学段的作文教学研究,在统编教材的背景之下,还可以进一步做好多元的、多角度的探究与创新.有两个方面的务实的教学研究工作需要进入我们的教研视野.rn1.变化角度,继续细化对统编教材作文单元训练点的研究rn统编教材中单元训练点的设置,是我们难逢的教研话题.如果运用“分类”的思维方式,对其36个单元训练点进行探究与分析,可以发现其内在的训练类型大致是:rn表达方式训练:学会记事、学习抒情、学习描写景物.
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闪闪亮相:  我叫刘淼淼,是一名六年级小学生,现就读于河北省邢台市南和区十方院小学。本人性格开朗,活泼热情,乐于助人,经常探索发现新事物,喜欢小动物,爱养植物,富有责任心,是一名优秀的少先队队员。  我的爱好有很多:绘画、唱歌、读书、攝影、做饭。每周我都会用心地画一幅画。空闲时间喜欢和哥哥一起唱歌或者读一些有营养的书。出门时,会拿起手机随手记录身边的小事——拍照留念或者发快手。有时也会和爸爸学习烧
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闪闪亮相:  大家好,我是个苏州小娘鱼。刚出生的时候,妈妈嫌我长得丑,爸爸说丑不要紧,有颗美妙的心灵就够了,所以取名杨妙心。现就读于吴江明珠学校六(3)班。  我的兴趣爱好比较广泛,旅行、阅读、钢琴、跳舞、声乐、素描、编程、轮滑、游泳……每逢寒暑假,我们都会带上爷爷奶奶外公外婆,一家七口人外出游玩。妈妈是家庭旅游团的策划人,爸爸是赞助商,我负责逗老人们开心。  爸妈对我的未来没有特别大的期望,只要
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我家住在一个窄窄的巷子里,逼仄的小巷总有各种嘈杂的声音。大爷大妈们搬着小板凳,翘着二郎腿坐在树荫底下的叨叨声;每天晚上一大群狗在巷子里“汪汪汪”的叫唤声;还有野猫在阴暗的角落里冷不丁发出的凄厉的叫声,常令人毛骨悚然。  “唉,你说最近是不是闹贼呀!昨晚我们家出了点儿小动静。唉,还以为是那小老鼠呢!结果第二天早上我们家世代相传的青铜鼎就没了……可怕不?”  最近,巷子里的孩子们最喜欢的就是极度烧脑的
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