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【关键词】朋友 赞许 微笑
苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：教师是学生的朋友和同志。在一位老师漫长的教学生涯中，我们时时刻刻都在说“我们要和孩子们交朋友，要做他们的知心朋友……”如此动听的话我们天天在说，但真正要做到与学生交朋友却不是一件容易的事。
一、要和学生交朋友，首先要放下“高姿态”
真正要与孩子们交朋友，你如果是一种高高在上的姿态，那么你与学生就谈不上交朋友。每次和朋友一起出去，当介绍我时，他们总以一种骄傲的口吻推荐我：“这位是我们的人民教师。”是啊，教师，是一个多么令人羡慕的职业，在别人的眼中，我们是灵魂的工程师、是祖国花朵的培育者、知识的领先者等等……社会上对教师的赞誉比比皆是。但教师也是一介凡夫俗子，也会生气发火，但在向学生发脾气的时候，首先要将自己是一名“教师”的身份放下来，不是一味地指责、挖苦——“我是老师，我说的都是对的！”这样的话最好不讲，这样不仅会使你的身份贬值，更会让人觉得很反感。记得我国伟大的教育家陶行知先生有这么一段精彩的名句：“我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。”
现在的孩子，接触的知识面比我们要宽泛得多：我们小时候家里有一台小黑白电视机，是一件非常光荣的事，接触外面的事物可以说是匮乏得很；而现在的小孩，家里除了电视、电脑还有MP3、MP4、学生电脑……不胜枚举，有时候孩子们说的话比我们还要有见地得多，与其说我们是老师，还不如平下心来与孩子们交交朋友，互相学习。我在村小点任班主任有11年的时间，有很多的老师都认为村小点的孩子们都有点“傻冒”，其实不然，有很多的才子也是從村小点走出来的。记得有一回，我在上课中将一个生字的笔顺讲错了，当时就有一个学生站起来，怯怯地说：“老师，这个字的笔顺错了！”也许有的老师认为有学生在课堂上公然指出自己的错误，是一件令人很恼火的事，但我不这么认为，他们能说出自己的看法、指正老师的错误，说明他们真的把你当成了好朋友来看待。我看着她，她的眼神虽然有些害怕，但更多的是坚持，我点点头，笑了：“你能指出老师的错误，说明昨天晚上你充分地预习了这篇课文，值得表扬。大家以后发现老师有哪里错了，欢迎大家指出。掌声鼓励一下。”当掌声响起来时，我分明看到了她眼中的泪花。是啊，被老师这么一位“大朋友”肯定和赞许是多么令人骄傲的事情啊！
二、要和学生交朋友，要深入他们的生活中去
作为学生的朋友，不仅要在学习上指导他们，更要在生活上关心、爱护他们，做他们的朋友更做一位慈爱的母亲。我现在任职的田林县乐里镇中心校是一个大型的寄宿制的学校，在校学生有1252名，寄宿的学生就有928名。有许多的孩子都是来自各个乡镇的，有的甚至是7、8岁就背井离乡来到离家很远的学校就读。都说“穷人家的孩子早当家”，每次看到一个个单薄的小身躯在洗物池边洗衣服，我总是感觉心里酸酸的，这时我总会走上前，去帮一帮他们。刚到学校的很多孩子都会碰到许许多多这样那样的困难：找不到饭堂、不知道怎么打饭、个人的卫生不讲究等等。这时候，我这位大朋友就会轻轻地牵着他们的小手到饭堂，手把手教会如何排队、如何使用菜卡、找到座位吃饭，看到他们开开心心地吃饭，是我最大的享受。我2008年刚调入中心校时，就接管了一个住有20个五年级女生的宿舍。头一次管宿舍，我也碰到了一些让人很是头痛的事。宿舍里有一个叫做李英的女孩子，她是一个既阳光、漂亮又懂事的好孩子。但有一天，我突然发现她的眼神总是有一抹忧郁，一个人经常坐在床边喃喃自语。于是我在文体课的时候，把她叫到了办公室里，单独和她谈了谈心，才知道，原来她的妈妈嫌家庭条件不好，已经离家出走了，可想而知这对她的打击是多么的沉重啊！我真诚地拉着她的手，看着她说：“孩子，你妈妈出走了并不代表她不爱你，也许她只是想出去散散心，现在，让老师来做你的朋友，好吗？”她眼中显现出兴奋的光芒，当我们勾勾手指头的时候，她郑重地点了点头。现在，她已经毕业上了初中，但每个月我总能收到她的来信，在信中，她总是亲切地称我为“覃妈妈”。这一刻我真的很自豪，也很有成就感，有这么一位惦记着自己的学生，难道不是一件很成功的事吗？
让我觉得啼笑皆非的有这么一件事：这天早上6：50，我像往常一样走进了宿舍里去检查卫生，却意外地发现卫生间的水管边塞着一样白乎乎的东西，走上前一看：天啊，竟然有人把用过的卫生巾塞到了里面！唉，这些孩子啊！我心里不禁叹了一口气，但我还是不动声色地将它扫了出来，用黑袋子包裹好丢进了垃圾池里。晚上，我召集了宿舍里所有的孩子，微笑着说：“今天，我们宿舍来开一个小会，会议的主题就是《我们长大了》。首先，老师要恭喜你们，你们长大了！”孩子们面面相觑，看着我，一脸的问号。“因为今天老师在卫生间里发现了一样东西，”我顿了顿，环顾四周，一个孩子红着脸低下了头，“这是我们女人特有的东西，有了月经，说明你们已经长大了，是一个大姑娘了啊！但是，”我话音一转，语重心长地说：“既然是大姑娘了，就要懂得个人的卫生，不能将这些不干净的东西任意塞到角落里，更不能丢到便槽里去，这样会把排水管堵塞，到时候我们这儿就‘水漫金山了’，哈哈哈！”孩子们看着我，都不好意思地笑了。从那以后，宿舍里再也没有发生过这样的事情，一个干净舒适的环境卫生一直陪伴着她们走到了毕业。
三、要做学生的朋友，也要做一位“良师、严友”
作为一名导师，我们不仅要在学习上是学生“优良”的老师，将广博的知识传授于他们，鼓励他们在学业上有所成就，更要是一名严格甚至于严厉的朋友。记得几年前，读过一个典型的事例，感触颇多：一位刚毕业的大学生担任了一所中学初二⑴班的班主任，他信奉“与学生交往就是无边界的交往。”操场上、食堂里、甚至是课堂上，到处都留下了他与孩子们的欢声笑语，随处可见他与学生毫无顾忌地勾肩搭背。渐渐地，他发现情况有些不妙，有许多学生上课时大声喧哗，早退、迟到、旷课的现象时有发生。为此，他感到很困惑，请教了一位资深的老教师，这位老教师与他聊了很多，最后语重心长地说：“和学生相处要有一个尺度，越过了界线就会导致不良的后果，既然要与他们做朋友，那么就要做一个严格的朋友，‘严师也高徒’这句话也是有道理的！”痛定思痛后，他及时改变了策略，与学生交朋友的同时也严格地要求自己、要求学生。功夫不负有心人，到了期末，他所带的班级发生了翻天覆地的变化，也获得了“优秀班级”的殊荣。
把每一个孩子教好教懂，是我们每一个教师必尽的职责，作为一个严格的朋友更应该指引他们步入正常的轨道，对于他们错误的地方要及时指正、不纵容、不忽视。朋友，不是一味的阿谀奉承、溜须拍马屁，对于学生，应该在他们做错的时候提个醒，以不至于他们在错误的深渊越滑越深。我所带的班这个学期来了一位新同学王明，相处了一个月的时间，有好多学生都向我反映，王明手脚不干净，总喜欢拿同学的东西。我为这事琢磨了两天，应该以什么样的方式与他谈谈呢？我注意到他随身带有一支钢笔，他似宝贝一样总带在身边，经过了解，这是他在广东打工的爸爸给他的生日礼物，我不由得计上心来。这天，我把王明叫到了办公室里，微笑着说：“王明啊，老师知道你有一支钢笔很好用啊，老师的钢笔正好坏了，能不能借一下你的钢笔？”他眼神中掠过了一丝不情愿，但最终还是点头答应了。我故意一连两天迟迟不还给他，孩子的表情最容易溢于言表，有好几次他看到我都欲言又止，“哈，这事有戏！”下了课我立即叫他到办公室里，故意问他：“王明，你是不是有什么事和老师说啊？”“老师，我的，我的钢笔……”他喃喃地说。“喔！——”我拍了拍脑袋，装作一副恍然大悟的样子，“老师都差点忘记了！”我连忙拉开抽屉拿出了钢笔。看着他爱不释手的样子，我真诚地对他说：“王明，老师知道这支钢笔对你很重要，但是你好好想想，在班里，有些同学的东西对他们来说也是很重要的，也许你是出于好玩，‘借’了一下，但要知道归还啊！”他看着我，郑重其事地点了点头，认真地说：“老师，请相信我！”这一刻我笑了，有了孩子信任的目光，还有什么跨不过的坎呢？后来，同学们都向我反馈：王明变得诚实了，也不乱拿别人的东西了。
有人曾经说过：人和人之间跨不过的永远是心灵的那道坎。但我相信，只要你与你的学生与心交心，真心实意地与他交朋友，还有什么过不去的“坎”？有了学生的信任与支持，我们的教育教学就会更上一层楼。
（作者单位：533300广西田林县乐里镇中心校）
苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：教师是学生的朋友和同志。在一位老师漫长的教学生涯中，我们时时刻刻都在说“我们要和孩子们交朋友，要做他们的知心朋友……”如此动听的话我们天天在说，但真正要做到与学生交朋友却不是一件容易的事。
一、要和学生交朋友，首先要放下“高姿态”
真正要与孩子们交朋友，你如果是一种高高在上的姿态，那么你与学生就谈不上交朋友。每次和朋友一起出去，当介绍我时，他们总以一种骄傲的口吻推荐我：“这位是我们的人民教师。”是啊，教师，是一个多么令人羡慕的职业，在别人的眼中，我们是灵魂的工程师、是祖国花朵的培育者、知识的领先者等等……社会上对教师的赞誉比比皆是。但教师也是一介凡夫俗子，也会生气发火，但在向学生发脾气的时候，首先要将自己是一名“教师”的身份放下来，不是一味地指责、挖苦——“我是老师，我说的都是对的！”这样的话最好不讲，这样不仅会使你的身份贬值，更会让人觉得很反感。记得我国伟大的教育家陶行知先生有这么一段精彩的名句：“我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。”
现在的孩子，接触的知识面比我们要宽泛得多：我们小时候家里有一台小黑白电视机，是一件非常光荣的事，接触外面的事物可以说是匮乏得很；而现在的小孩，家里除了电视、电脑还有MP3、MP4、学生电脑……不胜枚举，有时候孩子们说的话比我们还要有见地得多，与其说我们是老师，还不如平下心来与孩子们交交朋友，互相学习。我在村小点任班主任有11年的时间，有很多的老师都认为村小点的孩子们都有点“傻冒”，其实不然，有很多的才子也是從村小点走出来的。记得有一回，我在上课中将一个生字的笔顺讲错了，当时就有一个学生站起来，怯怯地说：“老师，这个字的笔顺错了！”也许有的老师认为有学生在课堂上公然指出自己的错误，是一件令人很恼火的事，但我不这么认为，他们能说出自己的看法、指正老师的错误，说明他们真的把你当成了好朋友来看待。我看着她，她的眼神虽然有些害怕，但更多的是坚持，我点点头，笑了：“你能指出老师的错误，说明昨天晚上你充分地预习了这篇课文，值得表扬。大家以后发现老师有哪里错了，欢迎大家指出。掌声鼓励一下。”当掌声响起来时，我分明看到了她眼中的泪花。是啊，被老师这么一位“大朋友”肯定和赞许是多么令人骄傲的事情啊！
二、要和学生交朋友，要深入他们的生活中去
作为学生的朋友，不仅要在学习上指导他们，更要在生活上关心、爱护他们，做他们的朋友更做一位慈爱的母亲。我现在任职的田林县乐里镇中心校是一个大型的寄宿制的学校，在校学生有1252名，寄宿的学生就有928名。有许多的孩子都是来自各个乡镇的，有的甚至是7、8岁就背井离乡来到离家很远的学校就读。都说“穷人家的孩子早当家”，每次看到一个个单薄的小身躯在洗物池边洗衣服，我总是感觉心里酸酸的，这时我总会走上前，去帮一帮他们。刚到学校的很多孩子都会碰到许许多多这样那样的困难：找不到饭堂、不知道怎么打饭、个人的卫生不讲究等等。这时候，我这位大朋友就会轻轻地牵着他们的小手到饭堂，手把手教会如何排队、如何使用菜卡、找到座位吃饭，看到他们开开心心地吃饭，是我最大的享受。我2008年刚调入中心校时，就接管了一个住有20个五年级女生的宿舍。头一次管宿舍，我也碰到了一些让人很是头痛的事。宿舍里有一个叫做李英的女孩子，她是一个既阳光、漂亮又懂事的好孩子。但有一天，我突然发现她的眼神总是有一抹忧郁，一个人经常坐在床边喃喃自语。于是我在文体课的时候，把她叫到了办公室里，单独和她谈了谈心，才知道，原来她的妈妈嫌家庭条件不好，已经离家出走了，可想而知这对她的打击是多么的沉重啊！我真诚地拉着她的手，看着她说：“孩子，你妈妈出走了并不代表她不爱你，也许她只是想出去散散心，现在，让老师来做你的朋友，好吗？”她眼中显现出兴奋的光芒，当我们勾勾手指头的时候，她郑重地点了点头。现在，她已经毕业上了初中，但每个月我总能收到她的来信，在信中，她总是亲切地称我为“覃妈妈”。这一刻我真的很自豪，也很有成就感，有这么一位惦记着自己的学生，难道不是一件很成功的事吗？
让我觉得啼笑皆非的有这么一件事：这天早上6：50，我像往常一样走进了宿舍里去检查卫生，却意外地发现卫生间的水管边塞着一样白乎乎的东西，走上前一看：天啊，竟然有人把用过的卫生巾塞到了里面！唉，这些孩子啊！我心里不禁叹了一口气，但我还是不动声色地将它扫了出来，用黑袋子包裹好丢进了垃圾池里。晚上，我召集了宿舍里所有的孩子，微笑着说：“今天，我们宿舍来开一个小会，会议的主题就是《我们长大了》。首先，老师要恭喜你们，你们长大了！”孩子们面面相觑，看着我，一脸的问号。“因为今天老师在卫生间里发现了一样东西，”我顿了顿，环顾四周，一个孩子红着脸低下了头，“这是我们女人特有的东西，有了月经，说明你们已经长大了，是一个大姑娘了啊！但是，”我话音一转，语重心长地说：“既然是大姑娘了，就要懂得个人的卫生，不能将这些不干净的东西任意塞到角落里，更不能丢到便槽里去，这样会把排水管堵塞，到时候我们这儿就‘水漫金山了’，哈哈哈！”孩子们看着我，都不好意思地笑了。从那以后，宿舍里再也没有发生过这样的事情，一个干净舒适的环境卫生一直陪伴着她们走到了毕业。
三、要做学生的朋友，也要做一位“良师、严友”
作为一名导师，我们不仅要在学习上是学生“优良”的老师，将广博的知识传授于他们，鼓励他们在学业上有所成就，更要是一名严格甚至于严厉的朋友。记得几年前，读过一个典型的事例，感触颇多：一位刚毕业的大学生担任了一所中学初二⑴班的班主任，他信奉“与学生交往就是无边界的交往。”操场上、食堂里、甚至是课堂上，到处都留下了他与孩子们的欢声笑语，随处可见他与学生毫无顾忌地勾肩搭背。渐渐地，他发现情况有些不妙，有许多学生上课时大声喧哗，早退、迟到、旷课的现象时有发生。为此，他感到很困惑，请教了一位资深的老教师，这位老教师与他聊了很多，最后语重心长地说：“和学生相处要有一个尺度，越过了界线就会导致不良的后果，既然要与他们做朋友，那么就要做一个严格的朋友，‘严师也高徒’这句话也是有道理的！”痛定思痛后，他及时改变了策略，与学生交朋友的同时也严格地要求自己、要求学生。功夫不负有心人，到了期末，他所带的班级发生了翻天覆地的变化，也获得了“优秀班级”的殊荣。
把每一个孩子教好教懂，是我们每一个教师必尽的职责，作为一个严格的朋友更应该指引他们步入正常的轨道，对于他们错误的地方要及时指正、不纵容、不忽视。朋友，不是一味的阿谀奉承、溜须拍马屁，对于学生，应该在他们做错的时候提个醒，以不至于他们在错误的深渊越滑越深。我所带的班这个学期来了一位新同学王明，相处了一个月的时间，有好多学生都向我反映，王明手脚不干净，总喜欢拿同学的东西。我为这事琢磨了两天，应该以什么样的方式与他谈谈呢？我注意到他随身带有一支钢笔，他似宝贝一样总带在身边，经过了解，这是他在广东打工的爸爸给他的生日礼物，我不由得计上心来。这天，我把王明叫到了办公室里，微笑着说：“王明啊，老师知道你有一支钢笔很好用啊，老师的钢笔正好坏了，能不能借一下你的钢笔？”他眼神中掠过了一丝不情愿，但最终还是点头答应了。我故意一连两天迟迟不还给他，孩子的表情最容易溢于言表，有好几次他看到我都欲言又止，“哈，这事有戏！”下了课我立即叫他到办公室里，故意问他：“王明，你是不是有什么事和老师说啊？”“老师，我的，我的钢笔……”他喃喃地说。“喔！——”我拍了拍脑袋，装作一副恍然大悟的样子，“老师都差点忘记了！”我连忙拉开抽屉拿出了钢笔。看着他爱不释手的样子，我真诚地对他说：“王明，老师知道这支钢笔对你很重要，但是你好好想想，在班里，有些同学的东西对他们来说也是很重要的，也许你是出于好玩，‘借’了一下，但要知道归还啊！”他看着我，郑重其事地点了点头，认真地说：“老师，请相信我！”这一刻我笑了，有了孩子信任的目光，还有什么跨不过的坎呢？后来，同学们都向我反馈：王明变得诚实了，也不乱拿别人的东西了。
有人曾经说过：人和人之间跨不过的永远是心灵的那道坎。但我相信，只要你与你的学生与心交心，真心实意地与他交朋友，还有什么过不去的“坎”？有了学生的信任与支持，我们的教育教学就会更上一层楼。
（作者单位：533300广西田林县乐里镇中心校）