【摘 要】
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目的探讨PBL联合情景模拟教学法在精神科护士急救技能培训中的应用效果。方法将2018年5月~2019年3月广西壮族自治区脑科医院工作的124名精神科护士作为研究对象,按随机数字表
【基金项目】
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广西壮族自治区卫生和计划生育委员会自筹经费科研课题(Z20170193)
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目的探讨PBL联合情景模拟教学法在精神科护士急救技能培训中的应用效果。方法将2018年5月~2019年3月广西壮族自治区脑科医院工作的124名精神科护士作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,对照组61名,观察组63名。对照组采用情景模拟教学法,观察组采用PBL联合情景模拟教学法,进行10个月的急救技能培训,对两组急救理论知识、技能操作、模拟情景演练进行考评及比较,并评估教学效果。结果培训后,两组急救理论知识、技能操作、模拟情景演练考评分均显著高于培训前(P <0.01);观察组模拟情景演练
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