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如何确立教育学在教师专业发展中的基础地位，加强师范生的教育学修养，使他们适应教师专业发展的要求，是师范院校教育学课程的教学理论与实践亟待解决的课题。
教育学课程教学——高师生专业成长的推动力量
【摘 要】
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如何确立教育学在教师专业发展中的基础地位，加强师范生的教育学修养，使他们适应教师专业发展的要求，是师范院校教育学课程的教学理论与实践亟待解决的课题。
【机 构】
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南京幼儿高等师范学校
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年2期
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