【摘 要】
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《语文课程标准(2011年版)》指出:语文课程“应尊重学生在语文学习过程中的独特体验”。但是在实际教学中,很多教师走向了另一个极端——过分注重学生在课堂上的表现,让整个
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《语文课程标准(2011年版)》指出:语文课程“应尊重学生在语文学习过程中的独特体验”。但是在实际教学中,很多教师走向了另一个极端——过分注重学生在课堂上的表现,让整个课堂剩下的只是热闹。其实,新课标虽然倡导以学生为主体,但同样也强化了教师的引导作用。一个有诗意的语文课堂,如果缺少了教师的有效引导,只会是一盘散沙。因此,教师在教学中应进行巧妙
The Chinese Curriculum Standard (2011 Edition) states: Chinese Curriculum should respect students’ unique experience in language learning. However, in the actual teaching, many teachers go to the other extreme - too much emphasis on the performance of students in the classroom, leaving only the rest of the class lively. In fact, although the new curriculum standard advocates students as the main body, but also reinforces the guiding role of teachers. A poetic Chinese class, if it lacks the effective guidance of teachers, will only be scattered. Therefore, teachers should be clever in teaching
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》在教学建议中指出:“数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有
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听诊器是1816年由法国著名医生莱耐克发明的。说起他发明听诊器的故事,还得归功于孩子们的创造呢。一天,莱耐克医生被请到一位年轻的贵妇家里去看病。贵妇指着自己的胸,诉说病情。莱耐克医生一边听,一边思索着病因。他初步诊断病人患了心脏病,并建议让自己直接靠在她的胸脯上,听听心脏跳动的声音。可是这位贵妇人不同意。怎么办呢?这时,莱耐克医生想起不久前见过的一件事:一天,邻居家的孩子们在大圆木旁游戏,一个孩子
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