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在课堂教学过程中，教师通过创设情境，使无形的“情”和有形的“境”有效结合在一起，使学生产生企盼、渴知、欲答不能、欲罢不忍的心理状态，由此激发学生的求知欲，引发学生的积极思维，课堂教学的效益就会大大提高。
创设问题情境，提高教学效率
【摘 要】
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在课堂教学过程中，教师通过创设情境，使无形的“情”和有形的“境”有效结合在一起，使学生产生企盼、渴知、欲答不能、欲罢不忍的心理状态，由此激发学生的求知欲，引发学生的积极思
【机 构】
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首都师范大学附属桂林实验中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2011年9期
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