如何让交流在合作学习中升华

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一般来说,教师在组织交流的过程中,要让学生说出本小组的结论和得出结论的过程。如果在讨论中存在不同意见,也要进行说明。其他小组可以进行补充。如果教师能够引导学生对自己的认知策略进行反思,就能够更好地促进新知识的消化,有效地进行意义建构。这样,通过小组交流的形式,发挥班集体的力量,就可以使各小组合作学习的成果得到升华。
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